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| 基于高职特点的体验式理想信念教育:问题与对策 | |
| 引用本文： | 葛军燕.基于高职特点的体验式理想信念教育:问题与对策[J].华章,2012(28). |
| 作者姓名： | 葛军燕 |
| 作者单位： | 浙江经济职业技术学院,浙江杭州,310018 |
| 基金项目： | 浙江省哲学社会科学规划2011“高校思想政治工作”专项课题《基于高职特点的体验式理想信念教育:反思与重构》，杭州市哲学社会科学规划课题《杭州大学生体验式理想信念教育实践研究》(BI1KS04)阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 对于高职院校而言,开展理想信念教育的独特性主要表现在教育目标和教育对象的特殊性.本文通过对高职学生理想信念教育现状的调研,厘清高职院校“工学结合、校企合作”人才培养模式下学生理想信念教育的实践困惑,分析影响高职学生理想信念教育实效性的因素.基于高职院校人才培养的目标,将体验式教育理论导入高职理想信念教育,探索体验式理想信念教育重构的系统方案. |
| 关 键 词： | 高职院校 体验式 理想信念教育 |
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