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| 新课程实施的相关问题研究 | |
| 引用本文： | 郝伟.新课程实施的相关问题研究[J].华章,2006(1). |
| 作者姓名： | 郝伟 |
| 摘 要： | 新课程实施是“现实意义”上的“创新”,一方面需要理解和落实一级课程责任单位的课程规划,另一方面必须结合自身的现实条件,在学校现实层面上对课程规划进行改造甚至重组,进而实现不同程度的创新。以下几个教学片断能从不同角度反映出新课程实施过程中出现的不足和成功之处。一、学生在课堂上的自学一位年轻的数学教师很认真地备课、上课,不允许任何学生上课不听讲。但是,有一位学生在课堂上既不闹,也不听教师讲课。只见他时而沉思,时而急匆匆地在本子上写着什么。教师经过观察,发现这位学生是在自己学习,而且进度要比班上的进度快。教师认… |
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