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| 钻研教材 巧妙引导——初中语文课堂对话教学浅谈 | |
| 引用本文： | 王海辉.钻研教材 巧妙引导——初中语文课堂对话教学浅谈[J].语文天地,2012(24):14-15. |
| 作者姓名： | 王海辉 |
| 作者单位： | 辽宁省大连市西岗中学 |
| 摘 要： | 对于特别浅显的课文,教师应该如何通过课堂对话引导学生钻研文本,切实提高教学实效呢?余映潮《赫耳墨斯和雕像者》的教学实录告诉我们:课堂对话指导,有法可寻。教师应立足课堂,钻研教材,分析并提取出课文包含的能力训练点。在初中语文课堂教学中,学生与教师的对话主要是以文本为中介而进行的平等的精神交流。作为学生个性化阅读的导师,教师应在 |
| 关 键 词： | 钻研教材 引导学生 个性化阅读 教师 能力训练 对话 培养学生 语文课堂教学 教学实效 初中 |
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