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| 有意味的形式:浅谈文学作品的“空白”教学 | |
| 引用本文： | 孙小燕.有意味的形式:浅谈文学作品的“空白”教学[J].语文天地,2012(20):13-14. |
| 作者姓名： | 孙小燕 |
| 作者单位： | 江苏省南通市如东县茗海中学 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的日益深入,语文教学发生着深刻的变革,以情感和审美教育为主的文学作品教学改革,已经提上日程。如何在新课改理念指引下,提高文学作品的教学效能和学生的阅读水平,激发学生的求知兴趣,越来越成为广大语文教师关注的热点。依据接受美学的有关理论,笔者提出,在文学作品教学中,要 |
| 关 键 词： | 文学作品教学 学生 形式 情感 新课程改革 审美教育 语文教学 教学改革 求知兴趣 教学过程 |
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