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| 浅谈以群文阅读衔接初高中古诗词教学 | |
| 引用本文： | 陈晨,涂鹏飞.浅谈以群文阅读衔接初高中古诗词教学[J].学语文,2021(2):30-31. |
| 作者姓名： | 陈晨 涂鹏飞 |
| 作者单位： | 滁州市实验中学 |
| 基金项目： | 安徽省教育信息技术研究项目立项课题“基于微课的中学古诗词群文阅读就教学的实践研究”(项目编号:AH2019296)阶段性成果。 |
| 摘 要： | 在古诗词教学中恰当地运用群文阅读法,对诗歌的遣词造句加以揣摩比较,“知其然”,进而“知其所以然”,既能使学生学得轻松,又提高了学习的效率。客观地说,运用群文阅读的教学方式衔接初高中的古诗鉴赏学习,引导学生在比较中学习是符合人的认识规律的。 |
| 关 键 词： | 群文阅读 中学语文古诗词教学 初高中衔接 |
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