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| 文本细读浅谈 | |
| 引用本文： | 吴亮.文本细读浅谈[J].学语文,2011(1):79-79. |
| 作者姓名： | 吴亮 |
| 作者单位： | 安徽师大文学院;淮南二中; |
| 摘 要： | 在当前语文课堂教学设计中，不少老师把新颖的教学形式放在一堂课准备的首位。而把教学内容居于次要位置。甚至有的老师把教学形式是否“奇”作为新课程改革背景下语文新课堂的标志。商品的外包装虽然可以吸引买家的眼球。但它永远不能取代商品内容的实质，也就是说包装纸再漂亮好看， |
| 关 键 词： | 文本细读 课堂教学设计 教学形式 教学内容 改革背景 新课堂 新课程 “奇” |
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