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| 充分利用乡土课程资源,建构人文地理高效课堂——以人教版必修2“工业的区位选择”为例 | |
| 引用本文： | 秦伟,何雪莲.充分利用乡土课程资源,建构人文地理高效课堂——以人教版必修2“工业的区位选择”为例[J].地理教育,2015(2):50-51. |
| 作者姓名： | 秦伟 何雪莲 |
| 作者单位： | 1. 广西师范学院地理科学与规划学院 530001 2. 廖伟业/广西南宁市第一中学 530012 |
| 摘 要： | 随着新课程的推进,地理课程资源的开发利用逐渐得到重视。研究发现,高中人文地理教学中,通过开发乡土课程资源、利用乡土地理案例、借助小组合作探究方式,可突破重难点,激发学习动机,培养学生热爱家乡情感,从而实现高效课堂。 |
| 关 键 词： | 乡土案例 人文地理 高效课堂 |
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