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| 结合地理教学内容开展研究性学习的尝试——以正午太阳高度的观测和应用为例 | |
| 引用本文： | 杨少英,赵芳.结合地理教学内容开展研究性学习的尝试——以正午太阳高度的观测和应用为例[J].地理教育,2008(5). |
| 作者姓名： | 杨少英 赵芳 |
| 作者单位： | 北京市六一中学,100142 |
| 摘 要： | 一、开展研究性学习的必要性1．高中地理新课程的设计理念和思路高中地理课程标准指出：“地理课程要反映地理学科发展、适应社会生产生活需要。”弘扬科学精神和人文精神，培养创新能力和实践能力，是时代赋予高中地理课程的使命。高中地理新课程的基本理念要求满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境等不同需要；重视对地理问题的探究，倡导自主学习、合作学习、探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。 |
| 关 键 词： | 地理学科 研究性学习 正午太阳高度 教学内容 观测 地理课程标准 地理新课程 应用 |
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