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| 大概念指引下的“地形”主题教学实践探索 | |
| 引用本文： | 刘伟苹,周维国,周雪忠.大概念指引下的“地形”主题教学实践探索[J].地理教育,2022(3). |
| 作者姓名： | 刘伟苹 周维国 周雪忠 |
| 作者单位： | 上海对外经贸大学附属松江实验学校花园分校;曲阜师范大学地理与旅游学院;上海市松江区教育学院 |
| 摘 要： | 如何在地理课堂中有效地组织零碎化的知识,将教学设计、课堂教学与培养综合思维素养相匹配,落实核心素养,具有一定的研究意义。本文以"地形"主题为例,以课程标准为基准构建知识网络结构图,挖掘学科大概念;以"目标—评价—活动"为主线,进行主题教学设计;基于真实情境,以大概念引领主题教学过程。大概念引领下的教学实践,更关注教学思路的整体构架、帮助学生构建知识体系,最终指向生活世界,体现了核心素养的本质要求。 |
| 关 键 词： | 大概念 主题教学 核心素养 初中地理 |
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