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| 人教版高中地理新旧教材内容变化分析及教学建议——以“地貌”章节为例 | |
| 引用本文： | 席维,陶建斌,郭丽,王娇.人教版高中地理新旧教材内容变化分析及教学建议——以“地貌”章节为例[J].地理教育,2022(3). |
| 作者姓名： | 席维 陶建斌 郭丽 王娇 |
| 作者单位： | 华中师范大学城市与环境科学学院 |
| 基金项目： | 华中师范大学校级教学研究项目“师范院校地理专业遥感影像机器学习实验教学研究”(202003)。 |
| 摘 要： | 随着新课改进程的不断加快,近10年来我国高中地理教材发生了明显的变化。本文以人教版高中地理"地貌"章节为例,从内容选择、内容组织、内容呈现三方面进行新旧教材的对比分析,其变化趋势主要表现为:贴近社会生活,突显地理实践力;彰显学科逻辑,符合学生心理认知发展;呈现形式多元化,趋向地理核心素养培养。并据此提出指向地理核心素养培养的教学建议。 |
| 关 键 词： | 人教版 高中地理 教材内容变化 教学建议 |
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