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| “区域工业化与城市化”教材微观分析 | |
| 引用本文： | 袁晓萍.“区域工业化与城市化”教材微观分析[J].地理教育,2015(Z1):68-69. |
| 作者姓名： | 袁晓萍 |
| 作者单位： | 内蒙古师范大学地理科学学院;内蒙古师大大学生地理实践创新实验室 |
| 摘 要： | 一、教材地位作用分析本节内容选自人民教育出版社2009年第三版地理必修三第四章区域经济发展中第二节区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例。高中地理课程的设置是以可持续发展思想为指导,以人地关系为主线,必修三在必修一、二的基础上进行学习,必修一以自然地理为主要内容,必修二以人文地理为主要内容,必修三以区域地理为主要内容并主要说明一定地区内如何协调人地关系,实现区域可持续发展。农业、工业与城市化是人类活 |
| 关 键 词： | 区域工业化 微观分析 高中地理 人地关系 区域地理 区域经济 人民教育出版社 产业结构变化 比重变化 广州南沙开发区 |
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