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| 优化问题情景 促进自主学习 | |
| 引用本文： | 刘春红.优化问题情景 促进自主学习[J].教育艺术,2016(4):21-22. |
| 作者姓名： | 刘春红 |
| 作者单位： | 福建省泉州市第二中心小学 |
| 摘 要： | 有效创设问题情境有利于解决数学学习抽象性与学生思维形象性的矛盾,激励学生主动投入到知识的探索过程,从而提高课堂教学实效。要立足于学生的生活经验和知识基础,根据教学的需要创设富有趣味性、挑战性、开放性的问题情境,促进学生自主学习。 |
| 关 键 词： | 优化 问题情境 自主学习 |
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