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| 让课堂因生成而精彩 | |
| 引用本文： | 许连春.让课堂因生成而精彩[J].教育艺术,2006(6):78-79. |
| 作者姓名： | 许连春 |
| 作者单位： | 福建晋江市永和镇玉湖小学 |
| 摘 要： | 课堂不应是预设的一成不变的僵化程序,应该是预设与生成的统一。在预设中生成,在生成中开放。的确,生成性课堂正是新课程理念期待下孜孜以求的。一、生成与预设相得益彰生成对应于预设,是教学中的一对矛盾体,是实施新课程必然会遇到的问题。我们说凡事预则立,不预则废。预设是教学的基本要求,因为教学是一个有目标、有计划的活动。教师必 |
| 关 键 词： | 课堂教学 课程理念 预设生成 小学 语文教学 人文精神 |
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