|
|||||
|
|
| 历史教学中的美育初探 | |
| 引用本文： | 杨华.历史教学中的美育初探[J].教育艺术,2002(8):48-49. |
| 作者姓名： | 杨华 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 历史教学 ,除了传授历史知识之外 ,应当对学生加强审美教育。提高学生的审美素质 ,增强美的情操 ,这不仅是中学历史学科的一项重要功能和任务 ,也是全面推行素质教育的要求。在历史课教学中如何实施美育？这里仅就个人在近几年历史教学中的初步探索和思考谈些看法。一、全面挖掘中学历史教材中的美育因素历史之美是辉煌的。中学历史教材中的美育内容主要集中于社会美、艺术美方面。教学中 ,历史教师应该全面挖掘教材中的美育因素 ,把历史之美传授给学生 ,让学生感受美 ,理解美。（一）历史的社会美。社会美是指人的美和以人为中心的有关社会… |
| 关 键 词： | 中学 历史教材 教师作用 历史教学 美育 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |