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| 让美育之花在数学课堂绽放 | |
| 引用本文： | 张程.让美育之花在数学课堂绽放[J].教育艺术,2020(4):37-37. |
| 作者姓名： | 张程 |
| 作者单位： | 江苏省南京市南湾营小学 |
| 摘 要： | 【案例背景】古希腊数学家普洛克拉斯说:"哪里有数学,哪里就有美。"美育是小学数学教学中不可或缺的一环,是素质教育的重要组成部分。因此,新课改提倡以美育的视角进行小学数学教学。近来,我班出现了这样几名学生,他们对数学知识学习感到困难,对数学学习感到厌倦,成绩也一直呈下降趋势。由于要上一节《轴对称图形》的校内研究课,笔者开始尝试在课堂上渗透美育,以此激发学生的学习力。【案例描述】初次试教:"做""学"分离,"做"多于"学"。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 图形与几何 |
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