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| 让“说”之花处处开放——浅谈如何走出口语交际“三误区” | |
| 引用本文： | 王小梅.让“说”之花处处开放——浅谈如何走出口语交际“三误区”[J].小学时代,2011(12):113. |
| 作者姓名： | 王小梅 |
| 作者单位： | 江苏省海安县曲塘镇顾庄小学 |
| 摘 要： | 虽然口语交际教学在语文课堂上已经实施多年,但很多教师还只站在它的边缘,未深入其内核,未识得其真容。无论是认识上还是课堂操作上,还存在一些误区。误区一:缺乏"倾听",口语交际失去了稳固的基础与环境课堂现象:三年级口语交际课"当有人敲门的时候"教师精心创设了情境:当你一个人 |
| 关 键 词： | 口语交际教学 教师 引导学生 误区 应对策略 语文课堂 课堂操作 教学情境 二年级 三年级 |
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