|
|||||
|
|
| 扣住重点 删繁就简 减“讲”增效——《西湖》教学的反思 | |
| 引用本文： | 谢海平.扣住重点 删繁就简 减“讲”增效——《西湖》教学的反思[J].学生之友(小学版),2009(23):25-25. |
| 作者姓名： | 谢海平 |
| 作者单位： | 江苏省海安县孙庄镇中心小学,226652 |
| 摘 要： | 目前,在新课程教学理念指导下,要求学生在阅读实践中,要坚持以＂读＂为主线,让学生在读中整体感知,在读中感悟,在读中培养语感、培养情操。的确,对于语文读是根本,只有认真仔细地读,才能较好的披文入情。如何落实新课程的这一要求呢？我在教学中以读为本, |
| 关 键 词： | 教学理念 西湖 增效 课程 学生 培养 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |