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| 小学数学复习课中的增效谈 | |
| 引用本文： | 翟燕.小学数学复习课中的增效谈[J].学生之友(小学版),2013(8):71-71. |
| 作者姓名： | 翟燕 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市下圩中心校 |
| 摘 要： | 【教学现状】复习课低效或无效现象俯拾即是。复习课最难上,它既不像新授课那样有＂新鲜感＂,又不像练习课那样有＂成功感＂。但复习课又是小学课堂教学重要课型之一,在小学数学教学中占有重要的地位。作为教研员的我,习惯性打开近年来课堂观察笔记进行梳理时发现：数学复习课依然普遍存在追求大容量、高＂密度＂的＂狂轰滥炸＂现象,有的教师大量收集习题、试卷,让学生在题海里苦战;有的深怕漏教了 |
| 关 键 词： | 小学数学 复习课 增效 课堂教学 教学现状 数学教学 新授课 练习课 |
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