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| 抓住问题内涵特性提升学生学习效能——小学数学问题性教学策略运用刍论 | |
| 引用本文： | 周金龙.抓住问题内涵特性提升学生学习效能——小学数学问题性教学策略运用刍论[J].学生之友(小学版),2011(5). |
| 作者姓名： | 周金龙 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市下圩中心校 |
| 摘 要： | 问题教学作为学生能力培养的重要途径,同时,数学问题性教学作为小学数学学科有效性教学的重点和难点之一,需要教师进行努力探索实践,本文作者结合教学实践体会,对当前问题性教学进行了初步阐述. |
| 关 键 词： | 小学 数学 教学 |
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