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| 提高学生作文水平的四点做法 | |
| 引用本文： | 梁飞.提高学生作文水平的四点做法[J].学生之友(小学版),2009(9):15-15. |
| 作者姓名： | 梁飞 |
| 作者单位： | 安徽省灵璧县灵城中心校 |
| 摘 要： | 作文教学是语文教学的重点,也是教学的难点,它始终贯穿于整个小学语文教学阶段,老师教得费劲、费时、费力,而教学效果并不明显,仔细分析学生厌烦作文的原因,主要表现在以下几点:①学生代"老师立言"。老师规定什么内容就写什么内容,不管你有没有材料,都要写。②代"考试立言"。凡考试规定的内容,你必须写,至于材料是否真实,感情是否真挚,那是另外的事。③代"教材立言"。教材的编写者在教材中编写的内容,具有"法律"地位,这些内容不管你是否感兴趣,是否有东西可写,都必须完成。因此,出现作文假、大、空的现象。那么,如何提高学生的写作水平呢? |
| 关 键 词： | 培养学生 作文教学 作文水平 创造力 想象作文 学生习作 命题范围 修改 写作 老师 |
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