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| 幼小衔接从关注幼儿的心理成长开始 | |
| 引用本文： | 万琦.幼小衔接从关注幼儿的心理成长开始[J].少年世界,2015(1):43-44. |
| 作者姓名： | 万琦 |
| 作者单位： | 1.广东省广州市海珠区教育发展中心; |
| 摘 要： | 部分幼儿园将幼小衔接只看成是与小学知识学习的衔接,提前教小学的拼音,学小学的数学、计算等知识,认为幼小衔接就是做好幼儿学习上的衔接。但事实上每年九、十月份,到医院看心理疾病的刚入学儿童不在少数,表面上是感冒、咳嗽、肚子痛等症状,其实是心理不适而导致的。故做好幼小衔接,更重要的是关注幼儿的心理成长,帮助幼儿形成良好的习惯行为与思维方式,为适应小学的学习、生活做好准备,为其终身发展奠定基础。 |
| 关 键 词： | 幼小衔接 心理成长 入学儿童 心理疾病 品质培养 行为规范 能力缺失 外祖父母 自理能力 社会化过程 |
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