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| 图形与几何“关系概念”的认识与教学 | |
| 引用本文： | 宋煜阳.图形与几何“关系概念”的认识与教学[J].小学数学教师,2014(5). |
| 作者姓名： | 宋煜阳 |
| 作者单位： | 浙江省奉化市教师进修学校; |
| 摘 要： | 正一、关系概念的认识对图形认识的要求,小学阶段主要包括对图形自身特征的认识和对图形各元素之间、图形与图形之间关系的认识。图形各元素之间的关系,主要针对单个图形内部而言,一般通过图形性质的形式加以描述。比如,"三角形两边之和大于第三边"就是以特性的方式反映了三角形内部三边的关系。图形与图形之间的关系,可以通过概念的方式来刻画,如"平移"这个概念就反映了两个图形之间的位置 |
| 关 键 词： | 关系概念 三边 操作活动 自身特征 几何画板 空间观念 旋转中心 发生定义 格子图 化静为动 |
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