|
|||||
|
|
| 数学课堂师生对话中存在的问题与对策 | |
| 引用本文： | 刘兰英.数学课堂师生对话中存在的问题与对策[J].小学数学教师,2012(7):85-95. |
| 作者姓名： | 刘兰英 |
| 摘 要： | 教学作为师生交往、积极互动、共同发展的过程，本质上是以对话、交流与合作为基础的知识建构活动。在我国的数学课堂中，师生对话是最为常见的一种对话形态。多项研究表明，数学课堂对话类型和质量直接影响着学生的交流能力、理解能力、思维能力和学习成绩。然而，反观小学数学课堂，却发现师生对话存在着诸多问题，这些问题必须要引起我们足够的... |
| 关 键 词： | 师生对话 数学课堂 交流能力 师生交往 知识建构 对话形态 课堂对话 理解能力 |