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| “空气占据空间”实验改进 | |
| 引用本文： | 王小梅.“空气占据空间”实验改进[J].小学自然教学,2008(3):59-59. |
| 作者姓名： | 王小梅 |
| 作者单位： | 浙江省瑞安市安阳实验小学,325200 |
| 摘 要： | “在杯底塞纸团，把杯子垂直放入水中（如图1），再垂直拿起来，杯底的纸团不湿。”这是证明空气能占据空间的经典实验。但是这个实验也存在较大的缺陷：一是浪费材料。在做这个实验的过程中，总有几个孩子不小心把纸团打湿，从而影响结论的产生。同时实验桌上散落着一个个湿纸团，既浪费材料，又不够卫生；二是此实验方法关于空气占据空间的现象比较明显，但后续实验即水进来把空气赶走的现象不够直观，小学三年级的学生理解起来有点困难。 |
| 关 键 词： | 经典实验 空气 小学三年级 实验桌 垂直 材料 浪费 孩子 |
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