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| 例谈课本习题的处理方法与反思 | |
| 引用本文： | 朱红军.例谈课本习题的处理方法与反思[J].理科考试研究,2005,12(7):6-8. |
| 作者姓名： | 朱红军 |
| 摘 要： | 现行课本中的习题的特点是简单、基本，同时也具有典型性、深刻性．通常教师和学生对前者感受较多，而对后者缺乏必要的重视和反思，从而忽视其潜在的功能，导致书上的习题一带而过，失去了训练思维和提高能力的机会，必然沉迷和挣扎于题海之中． |
| 关 键 词： | 处理方法 课本习题 反思 提高能力 典型性 深刻性 学生 教师 题海 挣扎 |
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