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认知发展阶段理论视域下的初中历史教学

引用本文：	赵学军.认知发展阶段理论视域下的初中历史教学[J].中学历史教学参考,2023(14):75-76.

作者姓名：	赵学军

作者单位：	山东省临邑县第五中学

摘要：	<正>瑞士著名心理学家皮亚杰在20世纪创立了“认识发展阶段理论”学说,并被广泛应用于教育实践,助力教育的发展和学生核心素养的提升,本文以统编版初中教科书“甲午中日战争与瓜分中国狂潮”一课为例,探讨认识发展阶段理论在初中历史教学中的应用。