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| 小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学实践 | |
| 作者姓名： | 吴小梅 |
| 作者单位： | 惠安县新亭小学 |
| 摘 要： | “文学阅读与创意表达”任务群的应用，是推动语文课程发展的重要手段，对于培养学生的阅读理解能力、写作能力有积极意义。为此，在统编版小学语文六年级下册《十六年前的回忆》一课教学中，教师应基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，设计“文学阅读与创意表达”任务群，应用学习任务群开展教学。从学习任务群的设计、分解、应用、评价等方面出发，培养学生的自主学习习惯，增强学生的文学阅读、创意表达意识，最终强化学生的语文综合学习能力。 |
| 关 键 词： | 小学语文 文学阅读 创意表达 学习任务群 |