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| 巧用技术创情境,创生灵动课堂——以“一控一灯线路的设计与安装”为例 | |
| 作者姓名： | 陈莹 |
| 作者单位： | 上海市黄浦区劳动技术教育中心 200011 |
| 摘 要： | 在线教学不能直接套用传统课堂的教学模式。因此,教师从教学设计时就需要特别关注各种技术的运用、教学环节的安排和教学活动的设计,充分考虑大多数学生的实际家庭情况和在线教学的时空特点,解决课堂形式转变与体现劳技学科本质间的矛盾。为了调动学生学习的主观能动性,教师不仅要在"空中课堂"中设置合理的互动环节,更要因地制宜地挖掘学生居家环境中各种可利用的资源。 |
| 关 键 词： | 在线教学 空中课堂 课堂形式 传统课堂 居家环境 时空特点 教学设计 互动环节 |
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