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| 以听为本,让音乐课堂“动”起来——教学案例及反思 | |
| 引用本文： | 朱银华.以听为本,让音乐课堂“动”起来——教学案例及反思[J].儿童音乐,2015(3):49-51. |
| 作者姓名： | 朱银华 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市实验小学 |
| 摘 要： | 案例一:《月亮月光光》师:让我们来聆听歌曲的第一乐段,想一想在夏天美好的月夜,你可能还会听到哪些声音?(聆听歌曲第一乐段。)生:风吹动树叶的声音。生:田野里有青蛙的叫声。……师:(板书风声、蛙声等)找一找,凳子下面有什么?(长方形的白纸)你想用它表现夜晚的什么声音呢? |
| 关 键 词： | 音乐课堂 月光光 音乐实践 美国作曲家 音乐效果 音乐老师 音乐作品 就这样 歌曲旋律 力度变化 |
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