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| 历史课堂创新教育的几个误区 | |
| 引用本文： | 潘卫红.历史课堂创新教育的几个误区[J].希望月报(上半月),2005(22). |
| 作者姓名： | 潘卫红 |
| 作者单位： | 河南省杞县大同中学 |
| 摘 要： | 人类的历史就是与时俱进,不断创新的发展过程。“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。“一个没有创新动力的民族,难以屹立于世界先进民族之林”。振兴民族的希望在教育。为了拥有这个“进步的灵魂”和“不竭动力”,我们的教育工作者认真实施创新教育,努力培养学生的创新能力。但由于对创新教育认识不清或者过于心切,结果在实施中陷入误区。 |
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