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| 谈谈实施“问题导学”教学模式可能出现的误区 | |
| 引用本文： | 安黛.谈谈实施“问题导学”教学模式可能出现的误区[J].中国数学教育（高中版）,2014(9):6-11. |
| 作者姓名： | 安黛 |
| 作者单位： | 山西省新绛中学 |
| 摘 要： | 通过大量的案例研究，发现学案教学中存在的主要问题有：学案教学有形式无内涵，有问题无探究，有任务无方法，有框架无细节；自主课放任自流；展示课有展示无交流等．通过研究意在阐述教学模式的变化不仅仅是形式的变化，更要注重内涵的变化，这对于课堂教学中科学实施“问题导学”教学模式有重要的意义． |
| 关 键 词： | “问题导学”教学模式 误区 任务与方法 自主与自流 问题与探究 |
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