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| 教师应如何促进研究性学习的有效实施 | |
| 引用本文： | 褚芸芸,章增安.教师应如何促进研究性学习的有效实施[J].四川教育学院学报,2004,20(8):8-9. |
| 作者姓名： | 褚芸芸 章增安 |
| 作者单位： | 1. 西北师范大学教育技术与传播学院,甘肃,兰州,730070 2. 鞍山师范学院物理系,辽宁,鞍山,114005 |
| 摘 要： | 研究性学习根本目的在于为学生构建开放的学习环境 ,它以学生的自主性、探究性学习为基础 ,注重学习者在学习过程中内在思维和情感的自我体验。从“教”的角度探讨教师如何采取有效教学策略来促进研究性学习的有效实施 ,是现阶段教育工作者面临的重要研究课题 |
| 关 键 词： | 研究性学习 教学策略 实施过程 |
| 文章编号： | 1000-5757(2004)08-0008-02 |
How do teachers push forward the effective realization of research study? |
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