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| "几何画板"在数学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 廖学军."几何画板"在数学教学中的应用[J].四川教育学院学报,2005,21(4):87-88. |
| 作者姓名： | 廖学军 |
| 作者单位： | 成都市大弯中学,四川,成都,610300 |
| 摘 要： | 学习过程是一个认知过程，学生内部的认知因素和学习情景的因素是影响学生认知结构的重要变量。“几何画板”为我们创设了一个数学实验室，提供了一个理想的做数学的环境。学生可以从“听”数学转变到“做”数学．它打破了传统的用尺规教学的方法，把动态的图形展现在学生面前，使学生有了一个沟通几何图形和几何语言的工具，具有动态直观、数形结合、色彩鲜明、变化无穷的特点，能极大地增强学生的学习兴趣， |
| 关 键 词： | 几何画板 数学教学 应用 数学实验室 认知过程 学习过程 认知结构 学习情景 几何语言 几何图形 数形结合 学习兴趣 学生 动态 |
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