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| 数学元认知理论的教学实践性解读 | |
| 引用本文： | 涂超;虞秀云.数学元认知理论的教学实践性解读[J].新疆教育学院学报,2014(1). |
| 作者姓名： | 涂超;虞秀云 |
| 作者单位： | 江西师范大学数学与信息科学学院,江西 南昌,330022 |
| 基金项目： | 江西省学位与研究生教育教学改革研究项目,案例+任务驱动模式下“数学教学设计与案例分析”课程建设研究与实践 |
| 摘 要： | 数学元认知在数学教育研究中是一个较为重要的课题,国内近几十年来对数学元认知的研究主要是围绕着数学元认知的概念、学生数学元认知水平、数学元认知能力的培养等话题展开,但大多缺少与教学实践过程的紧密联系.文章通过具体实例揭示数学元认知理论在教学实践中的运用,对于教师更好地培养学生的数学学习能力、逻辑思维能力具有重要作用. |
| 关 键 词： | 元认知 数学教学 实践性解读 |
A Practical Interpretation of Mathematical Meta-cognition Theory in Teaching |
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| Institution: | Tu Chao Yu Xiu-yun |
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