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| 大学之道的理性回归逻辑——美国本科教育质量的启示 | |
| 引用本文： | 文静.大学之道的理性回归逻辑——美国本科教育质量的启示[J].教育与考试,2011(2):47-50. |
| 作者姓名： | 文静 |
| 作者单位： | 厦门大学教育研究院,厦门,361005 |
| 摘 要： | 美国本科教育所遭到的批评声不绝于耳,而大学本科教育之道应该沿着怎样的逻辑强势回归？哈佛前校长德里克.博克结合了丰富的经验和大量的实证调查后,提出需要在建构大学本科教育目标、通识教育课程设计以及质量提升方面着手进行。这不仅是对美国大学本科教育理论和实践的反思,也是各类大学之间的共性,形成了大学之道理性的回归逻辑,对我国大学本科教育理念的完善有重要的借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 大学之道 目标 课程 质量 |
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