| 新高考改革研究的现状与趋势
——基于中国知网2014-2020年的文献分析 |
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| 引用本文： | 钱璐瑶,陈凤菊.新高考改革研究的现状与趋势
——基于中国知网2014-2020年的文献分析[J].教育与考试,2021(4):24-32. |
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| 作者姓名： | 钱璐瑶 陈凤菊 |
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| 作者单位： | 厦门大学教育研究院 厦门?361005 |
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| 摘 要： | 运用Citespace可视化软件对中国知网2014-2020年收录的3162篇高考改革研究文献进行分析,梳理我国高考改革研究的现状,分析其特点和存在问题,提出高考改革研究的方向.近6年我国新高考改革的研究成果整体呈持续上升趋势,高校考试研究中心、教育学院,以及各级教育招生考试院成为新高考改革研究的学术中心和机构.新高考改革的政策与方案研究以及核心素养、招生考试制度、综合素质评价、选科走班、赋分机制等热点问题是当前研究的主要内容,并伴随新高考改革的深入与发展呈现明显的时间性与地域性特点;同时,相关研究的跨度较大,呈现横向研究与纵向研究并进、宏观研究与微观研究相结合、理论研究与实证研究互补的趋势.据此提出新高考研究的3个发展趋势:第一,以问题研究为中心,构建具有中国特色的高考改革理论体系;第二,以实践为基础,政策理论研究与实证研究相结合;第三,以改革发展为方向,促进国内研究和国际研究相结合.
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| 关 键 词： | 新高考 高考改革 文献分析 |
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