|
|||||
|
|
| “大思政”的学理依据和育人机制 | |
| 引用本文： | 刘次林.“大思政”的学理依据和育人机制[J].上海教育,2023(7):46-47. |
| 作者姓名： | 刘次林 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育学院 |
| 摘 要： | <正>党的二十大提出要办人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。随即,中央教育工作领导小组秘书组、教育部党组根据中央统一部署,印发《关于教育系统深入学习宣传贯彻党的二十大精神的通知》,就做好学习宣传贯彻党的二十大精神有关工作作出了全面的部署,其中包括“持续推动大思政课建设”。“大思政”之“大”,不仅仅是要全员、全程、全课程“大场面”,更是教育指向人的成长的“大格局”,实现了教育的正本清源,是落实立德树人教育宗旨的科学理念。 |