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| 在教学设计中渗透“以学生为主体”的意识——一节初中英语导入课的设计与反思 | |
| 引用本文： | 潘洁.在教学设计中渗透“以学生为主体”的意识——一节初中英语导入课的设计与反思[J].中小学教学研究,2010(12):41-42. |
| 作者姓名： | 潘洁 |
| 作者单位： | 南京市第十二中学,江苏南京210011 |
| 摘 要： | ＂以学生为主体＂的课程理念已经深入人心。要让学生真正成为学习的主体,平时的课堂活动的设计要符合学生的认知水平,尊重学生在课堂中的主体地位,并关注学生的学习过程。 |
| 关 键 词： | 英语 导入课 设计 学生主体 |
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