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| 放弃诗教:中国教育的百年迷途 | |
| 引用本文： | 郜东星.放弃诗教:中国教育的百年迷途[J].当代教育论坛,2011(6). |
| 作者姓名： | 郜东星 |
| 作者单位： | 中南大学文学院; |
| 摘 要： | 中国近代学制的形成是中国教育受迫性转向的结果。中国教育打破了自身原有教育生态,强行移植西方的教育体制和教育观念,如果不从文化根性上对中西教育加以辨别,势必会遭受削足适履之痛。放弃诗教,放弃传统教育的德性之维,且没有与引进西方教育对应的信仰之维,必然使中国人面临道德危机与精神困境无所适从,使中国人的诗性气质日渐凋零。中国人的基本教育思维是智慧源自德性,甚至一度将德性视为最高的智慧。尽管德性智慧仍旧以片断式的范畴和命题影响着中国人的灵魂,但由于其文本的退出,这种影响的力量正变得越来越微弱。因此,要恢复中国人的德性之维,必须重拾诗教遗炬。 |
| 关 键 词： | 中国教育 近代学制 德性维度 诗教 |
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