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| 新课程改革中教师角色的转换 | |
| 引用本文： | 龙喜平.新课程改革中教师角色的转换[J].当代教育论坛,2004(9):68-69. |
| 作者姓名： | 龙喜平 |
| 作者单位： | 湖南科技大学教育学院研究生 |
| 摘 要： | 正在全面推广并日趋深化的基础教育新课程改革,以及前所未有的力度而成为我国当前教育改革的一个亮点,并引起了整个社会的广泛关注。教师作为教学活动的主要素之一,迫切需要从观念、素质和方法等各个层面作出战略性调适,以保持与新课程改革的同步成长。一、教师由知识的传授者转变为学生全面发展的培养者基础教育新课程改革改变了以往课程过于注重知识传授的倾向,强调形成学生积极主动的学习态度,使获得知识的过程成为学生学会学习和形成正确价值观的过程;突出学生的创新精神和实践能力,为造就德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人… |
| 关 键 词： | 课程改革 教师 角色转换 基础教育 自主学习 |
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