|
|||||
|
|
| 浅析教师信念与教师科研 | |
| 引用本文： | 蒋祥龙.浅析教师信念与教师科研[J].当代教育论坛,2005(4):57-58. |
| 作者姓名： | 蒋祥龙 |
| 作者单位： | 安徽省亳州职业技术学院;安徽师范大学 |
| 摘 要： | 在心理学上,信念可理解为个体对有关自然和社会的某种理论观点、思想见解坚信不移的看法。它是人们认识世界和改造世界的精神支柱,是从事一切活动的激励力量。信念一旦确立后,社会给人们的心理和行为以深远的影响,决定着个体成长与发展的方向、速度和效果。教师信念是指教师对有关教与学现象的某种理论、观点和见解的判断,它影响着教师的教育实践和学生的身心发展。教师信念与教师观念有许多相同的成分,但它在教师素质结构中应位于更高的层次,处于更高的水平,对教师素质中的其它成分有更大的影响力。教师的信念影响着他们的知觉、判断,而这… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |