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| 合作中的困扰:教师视角下家师关系的现实困境及超越——基于对北京市80位小学教师的访谈分析 | |
| 引用本文： | 姬甜甜,孙丽萍.合作中的困扰:教师视角下家师关系的现实困境及超越——基于对北京市80位小学教师的访谈分析[J].当代教育论坛,2021(5):101-108. |
| 作者姓名： | 姬甜甜 孙丽萍 |
| 作者单位： | 首都师范大学,北京100043;北京师范大学,北京100043 |
| 摘 要： | 良好的家师关系是家校合作的基础.基于对北京市8区80位小学教师的访谈发现:当前家师关系中存在着因教师专业性祛魅引发的"合法性危机"、家长自我意识觉醒滋生的"认同危机"以及抽象系统脆弱性衍生的"信任危机".这三重危机成为困扰教师开展家校合作的现实难题.解决这些问题,需要教师理性认识冲突,自觉利用冲突的正面功能,平衡好"他者认同"与"自我认同"之间的关系,将家师信任建立在"德性"与"制度"双重基础上,加强家长和教师在教育交往中的"对话". |
| 关 键 词： | 家师关系 现代性 冲突 对话 |
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