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| 作文引导需要走一步,再走一步——“写人要抓住特点”教学实录与反思 | |
| 引用本文： | 王丽君.作文引导需要走一步,再走一步——“写人要抓住特点”教学实录与反思[J].初中生世界(初三物理版),2020(1):21-24. |
| 作者姓名： | 王丽君 |
| 作者单位： | 江苏省南京市第五初级中学 |
| 摘 要： | 【设计理念】本节写作指导课的训练点为"写人要抓住特点",是统编语文教材七年级上册第三单元内容。教学设计的主要思路是:课前写写身边的同学,课上借鉴本单元中的名家作品,修改自己的作文片段;以熟识的同学为写作起点,以名家作品和同伴作文为范例,以师生点评激活思维,通过边学边改的方式,一步一步进行作文升格。 |
| 关 键 词： | 激活思维 语文教材 抓住特点 名家作品 作文升格 教学设计 教学实录 单元内容 |
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