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| 构建议论文教学的“三间小屋”——谈《精神的三间小屋》教学之理性追求 | |
| 引用本文： | 刘勇,张飞艳.构建议论文教学的“三间小屋”——谈《精神的三间小屋》教学之理性追求[J].中学语文教学参考(初中生版),2018(12):16-19. |
| 作者姓名： | 刘勇 张飞艳 |
| 作者单位： | 成都棠湖外国语学校 |
| 基金项目： | 中国教育学会教育科研专项课题"初中语文本真教学的策略研究"(课题编号:Z282015013)研究成果;成都市科研课题"初中语文课堂教学生成策略的实践研究"(课题编号:2014GY39号)阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 在议论性文章的教学中,教师需要搭建"三间小屋",它们分别盛放"文本的教学价值""课堂的教学设计""师生的对话生成",将文本的原生价值转化为教学价值,并为学生提供合宜的阅读策略,搭建恰当的学习支架,促进学生课堂生成,建构学习的意义。 |
| 关 键 词： | 议论性文章 文本价值 教学设计 课堂生成 |
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