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| 创立自主学习条件 发挥学生能动作用 | |
| 引用本文： | 龚长翠.创立自主学习条件 发挥学生能动作用[J].农村教育,2002(11):58-58. |
| 作者姓名： | 龚长翠 |
| 摘 要： | 在数学课堂教学中，学生只有对学习数学活动本身感兴趣，才会发展为对学习数学内容和结果感兴趣。因此，我们必须挖掘有利于激发兴趣、支持学生长久性自主学习的因素，不断优化课堂教学结构，让学生真正动口、动脑、动手，充分发挥主体学习的能动作用。 |
| 关 键 词： | 感兴 能动作用 兴趣 内容 条件 活动 |
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