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| 对整合课的基本特征和评价要素的理性思考 | |
| 引用本文： | 肖年志.对整合课的基本特征和评价要素的理性思考[J].中国现代教育装备,2006(3):65-67. |
| 作者姓名： | 肖年志 |
| 作者单位： | 苏州工业园区教研室,江苏,苏州,215021 |
| 摘 要： | 信息技术与学科教学整合课(以下简称:整合课)是利用网络环境实施的学科课堂教学,它既具有常规课堂教学的一般特征,又具有自身的个性特征,因而整合课与常规课不是相互对立的课堂教学,它们共存于新课程框架下的教育教学体系之中。与常规课一样,整合课也有一个有效性评价问题,实践证明,整合课的评价要素包括“三维学科教学目标的达成度”、“新型课堂教学结构的建构度”、“网络教学媒体运用的合理度”等。 |
| 关 键 词： | 整合课 基本特征 评价要素 |
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