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| 以机器人为载体的项目学习对通用技术课程的价值——以《控制系统的工作过程》一课为例 | |
| 引用本文： | 李单丹.以机器人为载体的项目学习对通用技术课程的价值——以《控制系统的工作过程》一课为例[J].中国现代教育装备,2014(6):75-78. |
| 作者姓名： | 李单丹 |
| 作者单位： | 北京市西城区第一五六中学 ,100034 |
| 摘 要： | 正通用技术课程强调为学生创建一个相对真实的情景,并帮助他们亲历一个具体的设计项目。项目学习关注学生通过制作作品完成自己知识意义的建构。结合教育机器人的特点,不难发现项目学习理论、通用技术课程以及教育机器人三者之间存在着很强的内在联系。沿着这样的逻辑关系,笔者结合《控制与设计》这一章第二节的教学内容,以中鸣机器人为载体开发了《控制系统的工作过程》这节课,并取得了不错的效果。 |
| 关 键 词： | 项目学习 通用技术 工作过程 控制系统 机器人教学 学习理论 教学目的 教学内容 逻辑关系 学习过程 |
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