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| 新课标理念下的语文教育生态关怀 | |
| 引用本文： | 李亚英,毛奇芳.新课标理念下的语文教育生态关怀[J].江西教育科研,2005(6):39-40. |
| 作者姓名： | 李亚英 毛奇芳 |
| 作者单位： | [1]上饶师院中文系 [2]上饶师院附中 |
| 摘 要： | 语文是文化的重要载体，语文教育不仅传递和延续了文化的内容．而且为不断创造新的文化提供了根基．为人类的发展提供了有力的保障．所以我们必须从文化生态保护的层面上来重新审视语文教育。语文教育的生态不外乎两个方面的含义：其一，语文教育中的主体——学生和教师都是独立的、自主的，有鲜活生命的人：其二．语文教育是学生与教师、学生与学生、学生与文本、学生与自然、学生与社会之间的互动，是一种互生、互补的有机生态组合华东师大张华先生说，语文教育“是教师、学生、 |
| 关 键 词： | 教育生态学 课程标准 语文教学 教学情境 自主学习 对话教学 中学 |
Ecological care to Chinese education under the new Syllabus thought |
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