|
|||||
|
|
| 浅谈批判性思维的培养策略 | |
| 引用本文： | 赵瑞芬.浅谈批判性思维的培养策略[J].中学生物教学,2019(9):40-41. |
| 作者姓名： | 赵瑞芬 |
| 作者单位： | 1.江苏省南京市中华中学 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金“十三五”规划课题“普通高中学生批判性思维培养研究”,No.BHA160148 |
| 摘 要： | 阐述批判性思维的分析、评估、推论、自我调节4个核心能力,并提出有针对性的策略:生物教学中可以通过选取情境材料,吸引学生参与,提升分析能力;关注社会议题,引导学生尝试评估;重视科学推理,提升推论能力;引导反思和互评,提升自我调节能力。 |
| 关 键 词： | 批判性思维 生物学教学 分析 评估 推论 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |