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| 用新课程理念指导数学命题改革 | |
| 引用本文： | 张玉凤.用新课程理念指导数学命题改革[J].小学教学设计,2004(35). |
| 作者姓名： | 张玉凤 |
| 作者单位： | 山西 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价理念。《数学课程标准》在评价建议中指出:“评价的目的是全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。”“对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展。评价的手段和形式应多样化,应以过程评价为主。评价要关注学生的个性差异,保护学生的自尊心和自信心。”具体地说,在第一学段应注重对学生数学学习过程的评价;要恰当评价学生基础知识… |
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